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Alles erzieherische Handeln, auch jede Form des Lernens basiert zunächst einmal auf körperlichen Erfahrungen: auf sinnlichen Eindrücken, auf Bewegungen und leiblichen Aktionen. Verstehen und theoretisch erfassen kann man diesen Bezug nur, wenn man diesen Körper nicht nur als Konglomerat verschiedener Körperteile versteht, sondern als eine Ganzheit, die eigenen Logiken und Gesetzen folgt. Entsprechend wichtig ist es für Lehrerinnen und Lehrer, dass sie wissen: Sie haben es immer mit Kindern und Jugendlichen zu tun, die mit dem ganzen Leibe präsent sind. In dem Seminar soll versucht werden, einige historische und theoretische Linien in der Entwicklung unserer Diskurse über den Leib nachzuvollziehen |
