| Lerninhalte |
Lehrinhalte:
Von der Improvisation zur Wiederholbarkeit. Partnerspiel. Zusammenspiel. Vom Impuls zur Reaktion. Erweiterung der persönlichen Ausdruckmittel. Verknüpfung der Grundlagen Sprechen über Denk- Sprechvorgang. Vom Non-Verbalen zum Eigentext bis zu ersten, einfachen Fremdtexten. Situatives Handeln non-verbal oder mit Fremdtext. Erste Schritte zu einem figürlichen Denken. Verwertung und Vertiefung des erlernten szenischen Rüstzeugs über Episodenspiele, Duoszenen, kleine Stücke.
Das Spiel ist Handeln. |
