Inhalte:
Unterschiedliche musikpädagogische Positionen zur "interkulturellen Musikerziehung"; unterrichtspraktische Konsequenz dieser Positionen; deren Erprobung anhand ausgewählter Unterrichtsgegenstände; fachwissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte zur Vorbereitung des Praxissemesters
Ziele:
Kennen unterschiedlicher musikpädagogischer Positionen zur "interkulturellen Musikerziehung"; Auseinandersetzung mit Musik als Chance für eine permanente Erweiterung des musikbezogenen Weltbildes; Reflexion der historischen und kulturellen Bedingtheit von Musik unter Gesichtspunkten der Multi-, Inter- und Transkulturalität; Anwendung der Inhalte des Seminars bei der Planung und Durchführung von Unterrichtsstunden |
